Gör animation med screenr och onenote

En liten film inspelad med hjälp av gratisverktyget screenr.com. Ritar gör jag på min Tablet-pc i microsoft onenote. Visst, jag kan bli bättre på tekniken, använda extern mikrofon, ta bort markeringsverktyget, stänga av TV-n i bakgrunden  och se till att stänga av plingljudet i onenote. Men det kan knappast bli enklare. Ett problem är att det är svårt att rita i mitten av bilden. Får se om det går att lösa detta.



Gjorde ett försök till. Blev lite bättre tycker jag. Går snabbt att lära sig.

Google docs och wallwhisher

I veckan fick ettorna en introduktion till de nya datorerna och speciellt till google-docs.  Någon dag senare testade vi att använda systemet då eleverna fick i uppgift att svara på en fråga de kom överens om i grupper om fyra. Fågan skulle publiceras på Wallwisher - en interaktiv anslagstavla, och även svaret skulle länkas till anslagstavlan. Klickar man på frågan har man nämligen möjligheten att länka till valfri hemsida. Hur skulle eleverna lösa detta? Hur skulle de kunna publicera det svar och den information de kommit fram till? Vissa valde att göra det enkelt för sig, tex genom att länka till en sida på någon site med skolarbeten, eller dylikt. De har ännu inte lärt sig storheten i att själva formulera svaret på sina frågor,  med egna ord. Andra kom på att man faktiskt kunde skriva ett dokument i google-docs och sedan länka detta. Jag förutsåg att många grupper skulle glömma, eller snarare inte tänka på, att dokumentet även måste delas med mig personligen, eller publiceras som en webbsida, för att vi gemensamt skulle kunna titta på det. Tanken var att vi gemensamt skulle lära sig av våra misstag.



Wallwisher fungerar bra som anslagstavla för att föra upp tankar och frågor och funderingar. Självklart utnyttjar några elever möjligheten att föra upp ett och annat skojigt inslag. Precis som när de fick visat google-calendern. Visst är det roligt att bjuda in läraren till frukostmöte eller nakenfallskärmshoppning. Framförallt när alla klasskompisar kan se det. Sådant får man räkna med och ta med en klackspark. De har i alla fall övat att använda instrumentet...

Fantastiska fakta

Inför uppstarten med eleverna i de naturvetenskapliga ämnena brukar jag samla på mig några video-klipp som väcker förundran och ger inspiration, hos mig ialla fall. Tänkte dela dessa med den som vill hitta dem. Lägger dem under iktskola med taggen fantastiskafakta. Fyller på med nya klipp med tiden. Här nedan hittar du en liten snutt om Hubble och en 3D karta över en region i rymden ungefär 13 miljarder ljusår bort. Den till synes mörka punkten på himlen, inte större än ett gruskorn hållet på armlängs avstånd, visade sig innehålla över 10 000 galaxer!

Screenr - gör screencast enkelt

Screenr.com gör screencast ruskigt enkelt. Sparar resultatet i molnet och twittrar automatiskt det du spelar in. Inte att tänka på om du vill spela in hela lektioner kanske (du har maximalt fem minuter på dig), men korta instruktioner kring hur man använder ett program eller en applikation på nätet fungerar det utmärkt för att illustrera. Det verkar inte som att funktionen att direkt ladda upp till youtube fungerar lika bra dock.

Hur kan det användas i skolan?

(erkänner glatt att jag snor denna lysande rubrik rakt av från "Jag lär mig teknik")

Inte svårt att se många typer av användningsområden.

• Elever som vill instruera varandra


• Lärare som vill instruera elever


• Elever som gör ett litet anförande kring en nyhet i ämnet svenska, eller engelska

Kommer du på något mer så lägg en kommentar.

Noterat: På "Jag lär mig teknik" finns ett inlägg om screenr med lite mer information, där man även kan hitta följande korta instruktionsvideo:

Datorerna utdelade...

...och inte tog det lång tid innan de började användas inte. Trots att skoldagen slutat för mer än en halvtimme sedan sitter det kvar en klickande klick ettor som inventerar det nya verktygets möjligheter. Nätverket verkar fungera bra, hastigheten är enligt pågarna hög. "Får man installera spotify?" var en av de första frågorna. Sitter själv och lyssnar i nuläget. Går det att säga nej? Nej, spotify är för många en essentiell del av studier eller arbete. Kommer nog att kräva att det används med, om inte måtta, så i alla fall med hörlurar :)

[caption id="attachment_1295" align="aligncenter" width="510" caption="Svårt att vänta tills ni kommit hem?"][/caption]

Datorutdelning inom kort...

Årets vinnar blev Asus EEEpc 1000H. I år levererat av en lokal handlare. Eleverna kommer att sköta eventuella brister och problem på plats hos leverantören. Skönt att slippa ett antal datorer på sitt skrivbord...



"Var fjärde konsument PC är en netbook".

Hur delar man ett dokument med en grupp i Google Docs?

Detta har varit ett problem en längre tid. Att dela ett dokument med en mailinggrupp som man administrerar inom sin Google-apps domän. Lösningen är att dela dokumentet med gruppen, och att inte glömma att skicka en "notification". Utan notification så blir inte dokumentet delat. Mystiskt och något som de jobbar med på Google.

Bli en Google Docs-guru!

Hittade en hemsida full med bra tips kallad "Digital Inspiration". Lite som LifeHacker. En post handlade om hur man blir en Google Docs Guru. Massa bra tips. Några höjdare:

• Ladda upp alla dina word-dokument på en gång.


• Få windows att automatiskt associera .doc filer så att de öppnas i din browser (Firefox)


• Hur gör jag en säkerhetskopia av alla mina google-dokument?

Länken hittar du här.

Tankar om Google-docs

• Vilka dokument skall vi kräva att eleverna har?
  
  
  
  • PBL[1]-logg (studie-logg)
  
  
  • Ämnesportfolio
  
  
  
  


• Hur skall dessa dokument utformas på bästa sätt? Skall de vara öppna "nakna" eller styrda? Vad sporrar elevernas skrivvilja?


• Vilka dokument skall vi som lärare ge feedback i?
  
  
  
  • Hur ofta och vilka lärare skall/bör läsa, och hur vet eleverna vem som skall läsa och när?
  
  
  • Skall vi fokusera på fakta, visad förståelse eller lärprocessen/PBL?
  
  
  
  


• Vad måste lärarna kunna göra själva? Vad kräver att de har stöd ifrån en IKT-pedagog?


• Skall vi göra templates för de dokument vi kräver att eleverna skall ha?


• Hur skall vi kunna effektivisera feedbacken på elevernas prov etc med hjälp av google-docs?


• Kan man ha betygssamtal över google-docs? Vilket dokument skall denna information in i? Eller skall det ske på något annat sätt?


• Var/hur kan eleverna se en sammanfattande bild av sin situation?


• Beöves en strategi för feedback? För att kunna ge feedback löpande OCH efter prov OCH efter...........? På samma ställe?


• Behövs ett dokument - kalla det portfolio eller något annat, i varje kurs?


• Den stora frågan. Hur mycket skall vi styra eleverna? Hur mycket kväver styrning elevernas egen kreativitet?

Det finns många frågor. Nu börjar svaren trilla in...

[1] PBL står för ProblemBaserat Lärande

The Climate mystery

Undervisar du i naturkunskap eller biologi på gymnasiet eller högstadiet?



Då borde The Climate Mystery vara något att använda i undervisningen. Perfekt om ni exempelvis jobbar tematiskt eller projektbaserat kring miljö. Ellwe har skrivit ett mer utförligt blogginlägg, men kort och gott så handlar det om ett socialt lärospel om miljö och klimatförändringar. Härligt! Mer sådant!

Framtidssäkra din skola!

Öppet brev till landets skolledare och andra som känner sig träffade...

Hej!

Jag heter Mattias Davidsson och är gymnasielärare och IKT-pedagog (Informations- och Kommunikations-Teknologi). På min skola har jag ansvarat för implementeringen av en dator per elev, och utvärdering av vilka verktyg för undervisning och kollaboration som finns att tillgå - gratis - på nätet. Ett arbete som jag dokumenterat på bloggen: "Datorn i skolan - pryl eller verktyg?".

Hur står din skola rustad inför framtiden?

Med start denna höst kan jag erbjuda er skola:

• support inom IKT-området


• analys av de  möjligheter till effektivisering i undervisningen som IKT medger


• inspirerande och lärorika föreläsningar och workshops om framtidens skola, exempelvis till era fortbildningsdagar

Företräder du en skola som redan har, eller funderar på att implementera en dator per elev, samtidigt som du vill få ekonomin att gå ihop? Eller vill ni uppdatera och uppgradera ert arbete och kompetens inom IT i skolan i syfte att effektivisera skolarbetet och fullborda det demokratiska uppdraget? Har ni som mål att ta era ungdomar in i det framtida kommunikationssamhället?

Mer information om hur jag kan hjälpa er med dessa och andra närliggande frågor hittar du genom att klicka här.

Mvh

Mattias Davidsson, "Datorn i Skolan - Pryl eller Verktyg"

Gapminder går från klarhet...

..till klarhet. Nu med uppdaterad hemsida. Snyggare interface. Fler variabler och mer data. För oss som sett Hans Rosling in Action är det en fröjd att gå in och leka med Gapminder. Det är det säkert för alla andra också iofs. "Informations wants to be free" var det någon som nästan sa en gång. Hans Rosling sa det i alla fall....

Free

För dig som har spotify, och som undrat hur Google och andra näringsindkare kan leva på att dela ut tjänster och varor gratis rekommenderar jag att klicka här. "Free - the future of a radical Prize", skriven av en medarbetare på Wired Magazine, Chris Anderson. Mycket givande. En tanke är att dessa näringsidkare kanske skulle kunna dela ut datorer till eleverna i framtiden. Så blir det nog. Eller vänta, det var kanske tvärt om. Apple tjänar inte pengar på att sälja musik i ITunes, de tjänar pengar på att sälja IPod.

Har du inte spotify så finns den även att ladda ner från ITunes.



Bildkälla: http://darmano.typepad.com/

Digitala ekosystem

En metaanalys av vad vi egentligen håller på med just nu. Var vi är. Och troligen var vi kommer att vara år 2015. Men evolutionen i den här världen går fort. Riktigt fort.
[slideshare id=913157&doc=090113digitalecosystemseng-1231854466412317-2]

Google wave - the beginning

Så började det. Var är vi nu? Och vart kommer det att bära hän? Google wave har sköljt över oss med en storm. Nu är det lite lä. Är vi i orkanens öga? Hur många svenskar testar nu, likt mig själv, google-wave? Det känns lite stilla. Borde kanske leta lite efter några communities eller grupper för att diskutera min ensamhet. Har tills vidare startat en egen community, samt en blogg under namnet "Swegwave", eller Swedish Google Wave.

Min blogg:
http://swegwave.blogspot.com

Min site:
http://sites.google.com/site/swegwave/

IDG om de hundratusen utvalda. Blir wave så bra som det sägs på IDG?

Personal Learning Environments

Titta gärna på denna presentation om Personal Learning Environments av Graham Attwell.

[slideshare id=961496&doc=evolvejan09-1233152197442342-3]

Stig Roland Rask om en-till-en

Stig Roland Rask skriver på kk-stiftelsens hemsida två tänkvärda inlägg om vikten av satsningen på en-till-en. Det som kändes rätt, rakt in i ryggmärgen var listan, skriven av Lars Johnsson i Falkenberg, på saker man inte gör som lärare när varje elev har var sin dator. Här är några exempe:

Jag kopierar inte.

Jag delar inte ut några papper (förutom de jag blir tilldelad av andra).

Jag skriver inte upp läxorna eller provdatum på tavlan.

Jag behöver inte lyssna på elever som med ett papper i sin darrande hand står och läser innantill om Nelson Mandela eller Dagen D.

Jag släpar inte hem elevernas arbetsböcker.

Listan kan göras, och är längre. Det är inte svårt att känna igen sig. Jag måste helt enkelt säga att jag hänger med. I artikeln visas i praktiken hur tekniken kan användas för att sänka kostnaderna.  Stig Rolan frågar sig hur skolorna inte kan ha råd att satsa ca 4kkr per år och elev. Om din skola väljer en netbook hamnar kostnaden på ca 1500kr/elev och år. Frågan kan därför ställas igen. Hur kan man påstå att man inte har råd?

Britter satsar på netbooks i större skala

[caption id="" align="alignright" width="302" caption="Netbook med android"][/caption]

I England satsar man i ett skoldistrikt stenhårt på netbooks till eleverna. Närmare 5000 elever kommer att få var sin liten dator. Ett initiativ som föräldrarna ger ett stort tummen upp till. I vissa skolor hade man tidigare använt sig av vanliga laptops, men gav upp det konceptet då dessa var för otympliga att bär runt på mellan klassrummen. Helt in linje med mina konklusioner.

Här hittar du artikeln som jag baserar detta på. Mer information finner du här.

Google Wave i skolan

Har precis börjat testa google wave sandbox en aning. Har inte hunnit så långt, men demonstrationen som släpptes för någon månad sedan talar sitt tydliga språk. Det kommer att bli ett revolutionerande och mycket kraftfyllt verktyg. Hur kommer det att fungera i skolmiljö? School Library Journal skriver om det i en artikel, där de bland annat pekar på möjligheten för elever att färdigställa en produkt utan att behöva skicka word-filer mellan varandra. Möjligheten finns ju redan i dag, men med wave så kommer google att ta real-time editing mot nya horisonter. Frågan är hur google-wave som open source öppnar upp möjligheten för IKT-pedagoger att anpassa det till skolans verksamhet.